PROGETTO PON

Descrizione del progetto

L’Istituto Catullo all’interno del programma del bando PON FSE 2014-2020, avviso 4427, ha realizzato per l’anno scolastico 2018/2019 il progetto “Tra acqua, pietra, legno: conoscere per tutelare”, un percorso per il potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico che ha coinvolto quasi un centinaio di studenti del liceo artistico tra le classi terze e  le classi quarte.

Il primo modulo, “Conoscere per raccontare”, è stato un percorso partito dalle conoscenze storico-artistiche e scientifiche per giungere alla comprensione delle problematiche ambientali e della cultura delle bellezze artistiche, architettoniche, naturalistiche del territorio.

Il secondo modulo “Taccuini da viaggio in movimento” ha unito filosofia e arte in un tragitto il cui focus è stato la conoscenza e la sensibilizzazione delle tematiche relative al rapporto tra uomo e natura; una frattura molto fragile che occorre superare riconsiderando la natura come soggetto al quale riconoscere diritti e valori. All’interno del percorso è stato dedicato ampio spazio alla creatività  attraverso laboratori artistici in cui hanno preso forma dei taccuini da viaggio che narrano l’insieme delle emozioni e delle sensazioni dei giovani studenti durante le uscite didattiche alla scoperta del territorio. Il frutto del loro lavoro è stato tradotto in una mostra a Palazzo Fulcis (Belluno) in cui gli studenti hanno potuto esporre i loro taccuini insieme ad artisti veneti riconosciuti a livello nazionale.

Il terzo modulo “Taccuini da viaggio: la comunicazione”  si è sviluppato dalle riflessioni sul diritto del patrimonio artistico per poi passare all’idea del museo diffuso e all’applicazione dei principi espressivi comunicativi e psicologici del colore legati al rapporto con la natura in dipinti astratti a grandi dimensioni. L’intento è stato quello di esprimere la relazione che ogni partecipante ha avuto ed ha con la natura e l’ambiente a partire da alcune considerazioni filosofiche riguardo la frattura etica tra uomo e natura.

Il quarto ed il quinto modulo sono stati “Immagini in movimento” e “Icone: la carta stampata”. In questi progetti gli alunni dell’indirizzo grafico e dell’indirizzo multimediale hanno lavorato insieme trasversalmente potenziando la collaborazione e la tecniche del lavoro in equipe. Il risultato finale per “Immagini in movimento” è stato la produzione di un cortometraggio utilizzando foto e video riguardo il patrimonio artistico e naturalistico. Il modulo “Icone: la carta stampata” ha dato spazio alla stampa producendo materiali necessari alla realizzazione di mostre sul territorio e sul web, per riqualificare  attraverso i linguaggi digitali la bellezza del patrimonio artistico e culturale della città di Belluno.

Link ai documenti

L’intero lavoro è stato strutturato attraverso cinque moduli didattici il cui unico comune denominatore è stato la conoscenza e la sensibilizzazione delle tematiche relative al rapporto tra natura e cultura con un’attenzione particolare al territorio di Belluno e alla sua provincia che nei diversi anni ha subito uno spopolamento soprattutto delle zone di montagna già fragili per natura. Il tentativo è stato quello di rinsaldare il rapporto tra i giovani studenti ed il territorio della Provincia perché possano aprirsi nel futuro spiragli culturali, nuove idee per valorizzare tutto il patrimonio della comunità bellunese.